我们付出，我们收获——记与日本设计合作

关系

建设方：天津空港物流加工区建设办公室

使用方：天津一中、实验小学

方案设计方：日本设计（NIHON SEKKEI）

方案深化及施工图设计方：天友建筑设计有限公司

目标：天津空港九年一贯制学校

镜头一：2009年7月11日星期六中午11点半，前台值班阿姨刚撂下电话，"阿姨，还能定工作餐吗？一忙忘时间了……"小白略带歉意地问。"哦，没事儿，我再打个电话过去，你们可真忙啊，也得照顾好身体。"阿姨关切地说。"谢谢阿姨，不累，工作要紧。"转身离开，小白又投入了紧张的工作状态中。

镜头二：2009年8月7日星期五下午5点半，窗外已经下起了雨，办公室里的工作氛围却没有因为下班时间的来临而有丝毫的改变，叮铃铃……我办公室的电话响了：小马，我们现在要制作个PPT 文件，需要给业主及审批部门做扩初成果的设计汇报了，商工遇到些问题，想请你帮帮忙。撂下沈工的电话，我就下了楼。"怎么样制作模板？""添加整页的动画效果怎么能实现？""我还想实现链接该怎么操作呢？"……"谢谢小马，耽误你时间了。"商工歉意地说。转身看了时钟，已经快七点了，寒暄了几句我就回去收拾东西准备回家了，享受快乐的周末，看一眼商工，已经伏案工作了，暗想：商工的周末又得在办公室度过了。

镜头三：2009年9月4日星期五上午9点半，十三楼会议室里已将投影仪、工作台、水壶准备妥当，正等待着客人的到来--日本设计。伴随着王工的指引，日本设计一行五人入座，会议室里开始了夹杂着日语、中文和英语的说话声……下午一点，肯德基宅急送停在了写字楼下，上楼一看，齐刷刷十几个人边吃还边讨论着项目的细节问题……傍晚6点半，天下起了小雨，王工的办公室电脑还没有关……

以上这样的镜头还有很多，这也仅仅是我，作为一个"旁观者"看到的，这背后呢？我想每个人有自己的付出和收获……

由于各自国情背景和生活理念的不同，项目组成员在与日本设计的合作过程中，也发生了一些摩擦和对各自设计理念的坚持。例如，对于项目灵魂闪光之处半地下体育馆的设计，如若采用该方案理念会使项目成本有所增加，业主、管理公司和我方一直持有相同的意见，但是，在日方对优秀作品负责的态度的坚持下，他们与业主充分沟通，最终说服业主采用了这种建议，而我方也积极配合日方实现其设计理念，使得工程能够顺利进行下去。又如，对于教室房间布置为全开敞式，引用日本开放式教学的理念，日本设计一直坚持自身的理念，但是这与中国的教育模式有很大的出入，设计组更是耐心地给日方解释我们实际的设计规定和准则，最终日方尊重了我方的意见。再如，对于教室房间顶部空间采用密肋结构形式，达到均衡的序列感，区别于以往主次梁形式的顶部，我们与日方反复沟通达成共识，最终业主也欣然接受了这种设计方式。

当然，这些争议的存在是不可避免的，设计理念并没有国界的差异，是完全可以拿出来与人探讨的，而且，在这样的探讨过程中，项目组成员也都学习到了许多新知识。

转眼间，与日本设计合作的空港学校项目已经进入了施工图阶段，作为我个人，体会不到项目组人员为此所付出的艰辛和努力。但可以想象，面对日本两大设计公司之一的日本设计，站在如此微妙的合作方的立场，语言沟通上的障碍、技术标准的不一致、做事风格的不了解……我们一一克服，走到今天，换来了主设方连连不绝的称赞，我们骄傲，我们自豪，更实现了我们自身的升华。

相信经过这次合作的历练，项目组的每一位成员都收获到了很多东西，不仅要学习日本设计严谨的处事作风，更接触到了很多新的理念，积累了与境外公司合作的经验。

同时，该项目得到了业主方、使用方、合作方和天友公司的一致认可！这也证明，一个项目的完成，需要团队的力量，而我们，是最优秀的团队！