喜讯 | 天友设计三个学校作品入选《新时代中小学建筑设计案例与评析（第二卷）》
近期，由天友设计完成的渤龙湖科技园中小学、北京师范大学天津生态城附属学校、天津生态城外国语小学，三个学校作品被《新时代中小学建筑设计案例与评析（第二卷）》收录。
入选作品主要为近五年新建成的造型新颖、功能齐全、材料生态、节能环保、符合新时代师生需求的中小学校建筑设计实例。本次收录的天友设计完成的作品也体现这一特色。
天友设计本次收录的三个项目均体现了在绿色健康校园方面的实践，以及在设计上如何关注区域特点与各方面需求，将学生的校园生活作为设计核心，从功能出发塑造空间，从成长出发创建场所，做匹配教育理念的规划设计，不断打造绿色健康的教育建筑精品，全心致力于“绿色、生态、健康、科技”的新时代校园建设工作。
项目地点：天津·滨海新区
设计理念：开放教学 创造思维 绿色生活
☆☆☆国家三星级绿色建筑设计标识
小学风雨操场
中学主入口
中学校园入口
小学街景
渤龙湖科技园中小学以解决现有学校问题为导向提出节能、生态、艺术、体验的校园空间，创造精细化的绿色校园模式。学校是住建部绿色校园示范项目并获得了绿建三星标识。
中学入口门厅光影
彩色薄膜光伏走廊
廊下树洞庭院
小学雨水花园庭院
中学教学楼立面
小学屋顶操场
项目地点：天津·滨海生态城旅游区
设计理念：开放 创新 自由 绿色生态
☆☆☆国家三星级绿色建筑设计标识
校园鸟瞰
小学部初中部教学楼
高中部庭院
作为学生日常生活和学习的场所，学校建筑不仅是学生们学习知识时的容器、学生成长的见证，同时也是学生们在学生时代最美好记忆的组成部分。作为新型学校建筑的开拓者，北京师范大学天津生态城附属学校在设计和管理上都有着与其他学校不同的特色，开放式的教育模式和超前的设计理念，为学生们创造出了一个与众不同的校园空间。
小学部入口与报告厅
平台院落
建筑主体设计充分体现了学者如登山焉动而益高、海纳百川、兼容并包的校园文化，学海行舟、不懈努力的校园精神和流动起伏、丰富多样的校园空间。设计以开阔、舒展绵延的山脉为原型，打造一个整体连续的建筑形体，整体建筑形态犹如一座连绵起伏的山峰，寓意着学习犹如登山一样，需要不断地攀岩，达到顶峰。项目采用多处底层架空的形式，形成连续的平台空间，底层留出车库和家长接送通道，二层活动平台由多个连廊和建筑主体连通，学校的每个功能空间都能通过平台进入，形成了一个多层次、立体的趣味性校园活动空间。
小学部大厅
图书馆旋转楼梯
图书馆中庭
设计时间：2011年
竣工时间：2012年
建筑面积：17,314平方米
班级规模：小学36班
校园整体鸟瞰图
生态城外国语小学隶属于天津外国语大学体系下的中小学系列，大学母校位于天津五大道，是英租界的历史风貌建筑群，因此建筑造型采用英伦风格，与外国语大学的内涵相契合。而在设计之初，校长就描述了他心中对这个学校的畅想：“我想要一个霍格沃兹那样的建筑。”于是，红砖风貌的英伦城堡的定位就这样确定下来了——红砖灰瓦的材料质感风格亲切，符合儿童认知，并以高耸的钟塔为旁边的邻里中心提供标志性。
校园街景
学校主立面
紧凑的布局+简洁的流线。学校用地非常紧张，在生均用地10平米左右的情况下，建筑布局采用了紧凑的口字形，并以合院的东翼作为公共空间联系教学区和体育、生活辅助区，形成了最简洁的交通流线，而交通流线的核心，就是大厅、生态展厅以及室内的拱廊。
天光的公共空间+采光的活动空间：阳光对小学生来说是最有价值的生态要素，因此体育馆和大厅中庭设置了天窗，阳光从屋顶洒到大台阶和展厅的拱廊。设在地下的食堂以一个下沉广场和钟塔联系起来，并成为自然采光的餐厅。普通教室区虽然用地紧张也依然采用了单廊布局，并以略微加宽的走廊提供给学生课间明亮的游戏空间。
室内大厅
室内庭院
庭院空间 下沉庭院